对日本学前教育特性和课题的再思考

1. 大会主题

 

​【对日本学前教育特性和课题的再思考】

2.学术报告

2.1 题目:【日本学前教育的特性和课题---从国际协力的角度思考】

2.2 概要:邀请从事学前教育国际协力的日本政府职员或民间个人为讨论嘉宾,讨论发展中国家眼里的日本幼儿教育的特性和课题。

2.3 讨论嘉宾(3名):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2.4 评论员:周念丽     会员

2.5 主持人:三轮千明   会员

2.6汉语口译:刘乡英 会员

2.7 使用语言:日语(有汉语口译)

2.8 分发资料:日语、汉语版、英文版的资料

滨野隆  老师(Takashi HAMANO,御茶水女子大学教授)

个人简介:

  研究方向是教育开发论及教育社会学,尤其是着重研究・实践了教育格差、儿童贫困、学前教育领域里的国际协力。在日本教育部据点系统运营委员会(学前教育领域)、御茶水女子大学【学前教育派遣队员的支援和学前教育协力能力的提高】项目、御茶水女子大学全球化据点【对格差敏感的人类发展科学的创造】(国际格差领域)等担任代表者。从事了以非洲和中东地区的学前教育行政官为研究对象的国际协力事业15年之久。近年也研究了,家庭背景同学力、非认知能力之间的关系这一课题,这个课题是【全国学力调查】里的代表性研究课题。出版了【发展中国家的保育和国际协力】、【世界的育儿格差】、【教育格差纠正下的乳幼儿成长支援实践】等书。

〇 长谷川大  会员(Yutaka HASEGAWA,日本国际协力机构埃及学前教育项目专家)

 

个人简介:

    大学毕业后就在日本国内的公立保育园、保育者养成设施(大学)从事有关学前教育方面的工作。之后,活动场所转移到国外,参加过青年海外协力队,也做过国际协力机构专员辅佐。现在,在国际协力机构的技术协力项目【就学前的保育教育质量的提升】(埃及)里,开展提升埃及国内幼儿的保育教育质量的工作(2020年1月现在)。早稻田大学人类科学学术院硕士毕业(2009年)。广岛大学国际协力研究科博士研究生在读(2020年现在)。

 

〇石冢咲(Saki Ishizuka,公益社团法人香提国际志愿者协会   柬埔寨事务所协调员)

 

个人简介:

    大学毕业后,在青年海外协力队及民企工作过,在那期间,也涉及到了社会教育。2018年入职公益社团法人香提国际志愿者协会(SVA),从事对各国的教育支援、紧急救援的工作。2019年开始在SVA柬埔寨事务所,以“通过玩耍和环境来学习”为基础,致力于提高公立幼儿园的保育质量。

 

3.纪念演讲

3.1 题目:Lifestyles Trends and Its Impact on Early Childhood in the United States

(美国生活方式的变化对乳幼儿的影响)

3.2 〇演讲者:布兰达 I. T. 渡边  老师(夏威夷大学夏威夷社区学院学前教育系讲师)

 

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3.3 使用语言:英语(无翻译)

3.4 分发资料:英语、日文版、汉语版的资料

个人简介:

  布兰达・渡边老师是夏威夷社区学院学前教育系的讲师及学前教育项目协调人。在早期教育领域已有35年的工作经验,她曾做过幼儿教师,早教计划经纪人,夏威夷社区早教计划主任,托儿所负责人。目前,她担任夏威夷学前教育协会(HIAEYC)董事,以及夏威夷幼儿保教职业咨询委员会(HCYC)委员。过去曾在国家培训学院(NTI)做过题为【对儿童挑战性行为的文化探讨】的讲座,也曾在夏威夷学前教育协会做过众多讲座,讲座的主题包括【学前教育里的金字塔模型】,【全纳保育】,【儿童营养】,以及近期开讲的【针对流浪家庭的政策及实施流程】。布兰达老师有六个儿子及一个养子,现同她的犹如所有孩子的童年支柱般的丈夫一起居住在夏威夷那个大岛上。

 

4. 2019年度学会奖 ・学术奖纪念演讲

题目:【新西兰儿童医院的医疗托儿活动】

4.1 〇 2019年度学会奖获得者:山冈贞 会员(信息教育研究所所长)・文学博士(心理学))

 

 

 

 

 

 

 

 

 

题目:【幼儿通过异世代交流能学到什么?---对幼儿与中学生接触体验活动的插曲分析---】

4.2 〇 2019年度学术奖获得者:天野美和子  会员(东京大学研究生院教育学研究科附属发达保育实践政策学中心 特聘助教)

 

 

4.3 使用语言:日语(无翻译)

4.4 分发资料:日语、汉语版、英文版的资料

个人简介:

对日本及海外国家的育儿教育和育儿支援环境进行实地调查的同时,也从多文化共存的视点来进行持续的国际比较调查。代表著书有【多文化育儿】学习研究社出版社,【地域型社区的育儿支援方式】弥涅尔瓦书房出版社。一部分调查研究报告已登载在“多文化育儿网”上了。 http://www.tabunkakosodate.net

个人简介:

前私立幼儿园老师,博士(儿童学)。在加拿大的家长教育项目“人无完人日本”做认证调解人。对乳幼儿将会怎么同周围的人建立人际关系这一问题感兴趣。著书有,【创园语录:中层领导的保育秘诀】(合著)丸善出版出版社,【乳幼儿的发达与保育】(合著)朝仓书店出版社,等等。

 

5. 专题研讨会

 

5.1 专题:分①绘本、②音乐、③艺术保育(绘画造型)3个专题

5.2 使用语言:日语(无翻译)。虽然没有翻译,但专题的内容无需翻译也能理解

5.3 详细情况:预计日后公开

6. 口头发表

 

6.1 分会:日语分会、汉语分会、英语分会(各分会都无翻译)

6.2 分会的选择:自由选择。但需要用该分会规定的语言写发表要旨和做口头发表。

6.3 发表时长(与发表人数无关):20分钟发表+10分钟提问(共30分钟)

7. 大会参加费

 

8. 发表申请・要旨提出期限和方法

8.1 发表申请期限:2020年6月30日

8.2 发表申请方法:申请方法日后会公布在官网上

8.3 要旨提出期限:2020年7月31日

8.4 要旨提出方法:提出方法日后会公布在官网上

(注意)现在还没有入会的非会员(海外会员除外),如果想发表的话,请于发表申请期限前完成入会手续。

学会举办方式有所改变(2020.5.15)

原预定于2020年9月18日(周五)-9月20日(周日)在广岛大学教育学部召开的第41次大会,且已经通过官网主页等向广大会员发出了通知介绍。但由于新型肺炎的影响,将采用线上方式举行学会(不再于广岛大学聚集)。详细内容请参照紧急通知(.pdf)。发表要旨格式请从右侧下载(申请开始日期为6月1日)。